Время перемен. Возвращение государства. Лекция 16. Игорь Федюкин. Реформа образования и социальная роль школ, Россия, 2018
Политика, которая проводилась в двухтысячные годы в области образования и науки, несомненно, напрямую выросла из предыдущего десятилетия. Идеология, которая была заложена в программу Грефа, напрямую вытекала из тех реформаторских усилий, которые предпринимались до этого. Интересно здесь, мне кажется, то, как на протяжении двухтысячных вот эта линия реформирования, которая действительно ориентировалась на прозрачность, пыталась создать квазиконкуренцию в этой области. Наверное, это ключевая вещь — попытаться запустить квазирынок в сфере образования. Притом что, понятно, образование по большей части государственное, тем не менее, заставить игроков — школы, отдельных преподавателей, вузы — конкурировать между собой. И, конечно, попытка что-то сделать с коррупцией, наверное, на уровне и школ, и вузов, и вступительных экзаменов.
Дорогой зритель!
Страница, которую вы вызываете, не может отобразиться, потому что в вашем браузере не включена поддержка JavaScript.
Если у вас есть вопросы, свяжитесь с нами любым удобным способом:
По телефону: +1-855-961-4571
По Skype: eTVnet
По электронной почте: support@eTVnet.com